仙先IP属地:广东·韶关 发布于31分钟前
比(bi)如“我(wo)是秦俑修复师——学修(🥟)兵马俑(🤶)”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及的文(wen)化知识较(🚳)为浅(qian)显易懂,参与感、(🌧)趣味性强(🌏),深受小朋友喜爱(ai)。 “学写秦小篆”“精品自秦出——(📚)透过3D识车轮”等(🥤)活动比较适合中学生,针对大(da)学生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的(🏸)(de)文物教育(🕚)资源,这是博物馆开展‘寓教于乐(le)’活动(📡)所独有的(de)优势。 挖掘和利用院藏特(🚯)色设计研学项(📜)目,既能有效规避教育活动同质化,又能做(zuo)到趣味性和专业性相平(🚽)衡,让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。