我们的秘密第07集

我们的秘密伴随着非遗技艺的生活化、大众(zhong)化，以往仅在(😁)师(shi)徒(🈚)之(🧝)间口传心授的传承模式(🔓)显得单一，社(🐴)会力(🤳)量尤其(qi)是教育界的力量在现代非遗的传(🔤)(chuan)承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前(qian)，不少学校将非遗引进校(🏚)园、带进课堂，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教(jiao)授、成立非遗研究基地、开展非(🌱)遗研培项目、开(kai)设非遗选修课程，有的中小学、幼儿(er)园也将非遗技艺融入艺术课(ke)程和学前教育体系，让学生在青(✝)少幼不同阶段都能(🕴)处于中华优秀传统文化的(de)滋养之中。 如今，“见人见物见(jian)生活”理念已成为非遗传承发展的共识(shi)。

近(😙)年来，传统杂技强团深耕优(you)势，中小杂技院(🤫)团持续发力，舞蹈(🚑)等姊妹艺术(🕎)人(😋)才充盈杂技创作队伍。 在(zai)北京市杂技学校的训练厅，我们不仅看到杂技基本(ben)功练习，还有(you)一些学生在上(shang)舞蹈课。

我们的秘密随(sui)着到博物馆参(👔)观人数的逐步攀升，每到假(jia)期，馆内熙熙攘攘，讲解服务也供不应求。

不光(guang)是天鹅湖海域。 多地调研(🔯)后，他们发现，当时我国温带近岸海域超(chao)过80%的海草床已经消(xiao)失，浅海水域生物多样性(📌)正在下降。 于是(📚)，他们决定(ding)带领学(㊙)生“种草”，共同探索修复海草床生态系统。 “要想‘种草’，前期得开展大量(liang)调查试验，弄清楚海草的(de)生长特(🌖)性，才能采取针对性措施。 ”张沛东(💐)说，光这个过(guo)程，他们用了10年。

我们的秘密这些课程不仅(👳)能有针对性地提(🍵)高写作技能，同(tong)时也是开展大(da)众美育的有效途径(jing)。 时代的发展要求文学(🔠)予以回应。 这(zhe)不仅需(xu)要作家以纵览古今中外的文化视(🐞)野，创(🦗)造具有中国特色的作品，需要作(zuo)家拥有(you)适应不同媒介需求、读者需求的生产能力，需要创作、出版、传播、接受、(🚳)批评等文学链条各环节(jie)之间密切(😰)联动，也需要人才培养推陈出新(🏯)，走出一(🙆)条高效、高质、本(ben)土化的文学教育之路。 日新(xin)月异的社会变化孕育了文学的活力，推动(dong)新时代文学不断攀登高峰，让我们继续(⬆)创造和丰富文学生活，一(🍾)起记录时代的壮阔与美好。